Concepto de Aplicación multimedia

Multimedia hace referencia al uso combinado de diferentes medios de comunicación: texto, imagen, sonido, animación y video. Los programas informáticos que utilizan de forma  ombinada y coherente con sus objetivos diferentes medios, y permiten la interacción con el usuario son aplicaciones multimedia interactivas. 

La evolución producida en los sistemas de comunicación ha

dado lugar a este tipo heterogéneo de aplicaciones o programas que tienen dos características básicas: 

• Multimedia: Uso de múltiples tipos de información (textos, gráficos, sonidos, animaciones, videos, etc.) integrados coherentemente. 

• Hipertexto: Interactividad basada en los sistemas de hipertexto, que permiten decidir y seleccionar la tarea que deseamos realizar, rompiendo la estructura lineal de la información.  

Ejemplos de aplicaciones multimedia

La inclusión de diferentes medios de comunicación -auditivo, visual- facilita el aprendizaje, adaptándose en mayor medida a los sujetos, a sus características y capacidades (pueden potenciar: memoria visual, comprensión visual, memoria auditiva, comprensión oral, etc.). 

A continuación presentamos brevemente la función que pueden realizar cada uno de estos códigos de información.

Texto: El texto tiene como función principal favorecer la reflexión y profundización en los temas, potenciando el pensamiento de más alto nivel. En las aplicaciones multimedia, además permite aclarar la información gráfica o icónica. Atendiendo al objetivo y usuarios a los que va destinada la aplicación multimedia podemos reforzar el componente visual del texto mediante modificaciones en su formato, resaltando la información más relevante y añadiendo claridad al mensaje escrito.

Sonidos: Son especialmente relevantes para algunas temáticas (aprendizaje de idiomas, música) y sin lugar a duda, para las aplicaciones multimedia cuya finalidad es la intervención en problemas de comunicación y/o lenguaje. Asimismo, la inclusión de locuciones y sonidos favorece el refuerzo de la discriminación y memoria auditiva. Existen múltiples programas que nos permiten grabar, modificar e incorporar efectos a los archivos de sonido. Entre ellos se encuentra Audacity, programa libre que nos permite realizar fácilmente archivos de sonido, así como efectos sobre los mismos. 

Docente 2.0

La educación virtual no esta limitada a docente de tecnologías, ni mucho menos. Hoy en día incluso existen clases que se dan vía internet, sobre temas muy distantes a la tecnología como lo es aprender un nuevo lengiaje por ejemplo la plataforma Open English, cada vez más y mas docentes logran cambiar el medio y brindar mayor cobertura a través de herramientas tecnológicas de enseñanza.

El paso a un nuevo medio o plataforma de educación supone al menos, entender cual es el rol del docente dos punto cero, y para explicarlo de mejor manera les dejo este vídeo:

Estudiante 2.0

En una entrada anterior les comente sobre el cambio que supone a un docente migrar de un entorno tradicional a uno virtual, en ese orden de ideas también el estudiante se ve envuelto en cambios hacia como aprender en estos entornos, los cuales se puede apreciar en el siguiente vídeo:

Hipermedías informativos.

Para mayor información podemos visitar Wikipediay revisar en detalle el concepto de hipermedias

Calidad en la Educación Virtual

Antes de integrar una aplicación multimedia en la intervención logopédica, deberemos evaluar la calidad y adecuación del mismo al proceso de intervención. Para ello deberemos analizar algunos aspectos del programa con el fín de valorar la adecuación del mismo. Para ello, tendremos que analizar: 

1. La información del programa sobre los usuarios a los que se destina, así como su finalidad, objetivos. 

2. Tipología de programa y modo de implementación. Ambos aspectos están relacionados y permiten deducir las posibilidades que tiene el logopeda para realizar un uso personalizado del programa adaptándolo a un paciente concreto. 

3. Sistema de navegación. Deberemos analizar el tipo de sistema que utiliza y si este es adecuado, sencillo y prácticamente intuitivo. 

6. Seguimiento. Analizar si el programa dispone de un banco de datos que nos permita guardar los resultados obtenidos por el paciente y facilitar el seguimiento del proceso de intervención. 

7. Material complementario que pueda ser utilizado en el proceso de intervención y/o nos oriente sobre el uso adecuado del programa. También es importante disponer de estudios que nos informen sobre los resultados obtenidos con este programa. 

Recursos multimedia

Aquí les presento un listado de recursos par elbaorar videos comic y otros con los que pueden animar sus clases:

1.  Videos animados 
2. Comics online 
3. Para comics educativos de calidad 
4. Recursos educativos  y para imprimir